domingo, 21 de agosto de 2016

EVALUACIÓN PRIMER ECOENCUENTRO NÚCLEO 1 UPZ GUAYMARAL ACADEMÍA



 RESULTADOS ENCUESTA DEL PRIMER ECOENCUENTRO DEL NÚCLEO 1-UPZ GUAYMARAL ACADEMÍA REALIZADO EL 26 DE MAYO DE 2016

1.      En cuánto a la organización y manejo de tiempo, el evento cumplió con sus expectativas?(26 respuestas)

2. Los espacios, los recursos y la logística fueron suficientes?(26 respuestas)





3. Considera que las actividades realizadas aportaron a su papel como vigía ambiental?(26 respuestas)
 
4. De las siguientes temáticas escoja la que cree es la que más se involucra con el territorio donde está localizado su colegio. (26 respuestas)





Justifique la escogencia anterior(24 respuestas)
Pues cada colegio en si tuvo su tema, pero el colegio en el que nos encontrabamos , hicieron lo mayor posible para nk tener que usar gran parte de la luz, la cual demostraron al apagar las luces inecesarias al principio del evento
TRANCONES
los colegios toman parte de esta reserva natural, y es nuestro deber como estudiantes cuidarla
vivimos en la reserva y eso nos impacta
debido a que el GCB esta ubicado en la reserva siento que es bueno indagar sobre el tema y informar o actualizar al resto de los colegios sobre el tema.
La comunidad se encuentra dentro de esta.
Porque nosotros estamos ubicados en ella.
por que es la zona en la que esta ubicado mi colegio
Aunque todos los problemas se ven reflejados, al estar dentro de la reserva, tenemos mayor responsabilidad e impacto sobre la misma
nosotros nos encontramos en esta reserva por tanto es nuestro deber protegerla.
Porque el colegio esta inmerso dentro de la zona de influencia de la Reserva, por lo tanto influye directamente dentro de las actividades de la misma
El colegio está ubicado en esta area y por tanto el impacto que este genera afecta directamente en la reserva.
Es la temática que nos involucra a todos los colegios ya que todos estamos localizados dentro de la reserva y es por esto que es el tema que mas afecta a todos los colegios
Porque nuestro colegio se encuentra en la reserva, junto a los otros y deberia der nuestro deber cuidarla. Estos espacios son super calmados y tranquilos y si creamos cosas aqui, lo mas probable es que perdamos esa tranquilidad.
Podemos ver muchos tipos de animales e insectos al rededor del colegio. En el evento, aprendimos un poco más de ellos.
porque es un lugar con mucha biodiversidad que debemos cuidar
El manejo de los residuos sólidos si no es el adecuado afecta el resto de las problemáticas.
se encuentran muchos papeles y plásticos en los cayos
porque hubo muchas personas que no sabían donde estaba ubicada la reserva y ademas fue importante aclarar la situación que se esta viviendo hoy en día.
porque es una reserva que esta en peligro y nosotros hacemos parte de esa reserva y tenemos que tomar precauciones para no permitir su deterioro.
por lo que queda el humedal cerca
Aprendimos que somos parte de esta Reserva natural y acerca de su importancia. Por eso, es nuestro deber cuidarla.
Tenemos que cuidar esta reserva ya que es donde nos encontramos, aparte de eso es un beneficio para nosotros.
Nos rodea a todos los colegios de la zona.

5. Qué tema le pareció el más importante y cree que debería ser profundizado en el próximo encuentro?(26 respuestas)
Reserva Van Der Hammen
Reserva Van Der Hammen
el agua
el agua
La exportacion de madera
LA CUESTIÓN DEL CAMBIO CLIMATICO Y EL AHORRO DE LOS RECURSOS NATURALES
el deterioro de la biodiversidad
reserva Van der Hammen
la calidad del agua
Cambio Climático
Biodiversidad
Calidad del agua
Cambio climatico
La Reserva Van Der Hammen, ya que es menester proteger la Biodiversidad que allí se encuentra y algunas especies que solo habitan en este humedal por ende, requiere insoslayablemente, el apoyo de todos los colegios como zonas de influencia para apoyar el cuidado ambiental y realizar una investigación formal sobre la politica territorial de la zona de la reserva para poder contrastarla con las decisiones de Peñalosa y la ley del aprovechamiento del territorio.
La reserva Van Der Hammen, pues es un tema de suma importancia por la importancia ecologíca que esta tiene para la Sabana cercana a Bogotá, como la gran bio diversidad de fauna y flora que tiene este espacio.
el de la calidad del agua porque el mantenimiento de los humedales cerca de los colegios
Calentamiento Global
La contaminación, y como nosotros los humanos estamos dañando un planeta tan hermoso.
lo de el laboratoria
El cuidado de los animales y del agua
Mas con comite ambiental
la problemática que hay en la reserva Van Der Hammen
el proceso de reciclaje de basuras
Residuos Sólidos
La biodiversidad
Proyectos que unan a todos los colegios.

6. Qué propuestas y/o actividades ambientales ha realizado en su colegio que le parece relevante dar a conocer?(24 respuestas)
Las canecas de colores la cual indican que elemntes deven ir en cada una.
el reciclaje
estudio del consumo de agua
el cultivo de plantas y las quedadas dirigidas por biologia para conocer mas el colegio y sus habitantes.
Cultivo Orgánico
La de movilidad
separacion de residuos solidos, reciclaje de pilas
Tenemos una planta de agua, organizamos la basura, la reciclamos y sembramos arboles dentro del colegio
Sembrar plantas en una huerta para aportarle zonas verdes a la institución.
El colegio ha realizado fuertes campañas ambientales respecto a la separación de Residuos solidos, el aprovechamiento del agua, la contaminación tecnológica y ademas en años pasados realizamos un proceso de arbolización alrededor de partes extensas del colegio y futuramente se tiene pensado hacerlo en la perfiferia del borde del humedal. :)
Separación de residuos solidos y recolección de baterías y tapas
en el colegio ya existe una planta de tratamiento de agua aunque es muy básica sirve para disminuir el tratamiento del agua.
Plantamos arboles
Hemos plantado cosas, lo cual ayuda al planeta.
correr
Siembra de árboles y cuidado del medio ambiente (reciclaje)
trabajo de huerta escolar
Como deber cuidar cada cosa de eso y hacis podemos hacer actividades
campañas de consumo y responsabilidad, huerta ecológica, actividades de aprendizaje para medio ambiente y profundización en problemas de climatologías.
las siembra de eugenias por parte de los estudiantes alrededor del colegio
crear gorros con materiales reciclables
El Reciclaje de cajas Tetra Pak, una actividad promocionada por Hit.
reciclamos todo tipo de basuras y tenemos en cada salon recipientes para arrojar las tapas de las botellas
Implementar una cultura del cuidado del agua y de manejo de residuos solidos.

7. Qué tipo de actividades le gustaría realizar en el próximo encuentro?(26 respuestas)
Me gustaria hacer una excursion a un ambiente natural donde podamos reconocer y aprender de las diferentes de especies
VISITAR UN HUMEDAL U OTRO ENTORNO NATURAL
actividades de como cuidar nuestro entorno, lo cual nos haría reflexionar sobre el tema
conocer mas de la reserva
debido a lo poco común que me pareció la actividad de zumba me gustaria repetirla.
Paseo en bicicleta
Actividades mas ludicas con el medio ambiente.
actividades de mayor interacción como salidas de campo entre otras
Me pareció una buena idea, sin embrago, me gustaría salir y poder tener contacto con la naturaleza
Visitar otras zonas fuera del colegio que pertenezcan a la reserva.
Encuentros directos con la naturaleza (un mayor acercamiento), podriamos realizar caminatas ambientales y hacer las actividades planeadas por cada colegio por fuera de la sede anfitrtiona.
Una charla con más profundidad, con un conferencista que hable sobre la polución en Bogotá y la calidad de el medio ambiente en la ciudad
me gustaría que hubiera alguna clase de salida para que en la practica se entienda y se cree una conciencia ambiental y se pueda hacer una prueba de ph en los humedales cercanos.
Cualquier cosa me parece bien.
Plantar algo estaría interesante. Pero las actividades que realizamos esta vez me parecieron buenas.
debates
Me voy a graduar y no estaría pero considero que seguir con dinámicas con temas ambientales.
laboratorios
A el cuidado de nuestro planeta
Me guta que la próxima vez podamos hacer crusiramas
salidas a reservas, salir ayudar al medio ambiente por medio de limpiezas o publicidad en la ciudad.
actividades mas interactivas con el medio ambiente que podamos interactuar con el y aprender de ahí
una actividad relacionada con el agua
Realizar más actividades al aire libre para tener un mejor contexto.
adivinanzas de los diferentes recursos agotados
No solo conocer a fondo la informacion tambien concluir con propuestas.

8. ¿Cuál considera que debe ser un aspecto a mejorar para próximos eventos de esta naturaleza?(24 respuestas)
Lograr integrar los colegios de una forma mas profunda
realizar las actividades al aire libre
disponer de mas tiempo y menos temas seguir con las dinamicas pero entrono a un mismo tema.
actividades mas ludicas y mas colegios integrados
Un cronograma debería ser añadido
Tiempo
La logistica de llegada de los colegios para poder iniciar a tiempo
Se debería considerar mas tiempo para enfatizar en los diferentes temas
Ninguno, me pareció muy buena la actividad
Manejar un poco más los tiempos para disfrutar equitativamente de cada actividad.
La profundidad real con la que se expone sobre los temas y desarrollar un punto mucho más crítico.
la organizacion del tiempo para poder realizar las actividades tranquilamente sin afan.
El tiempo y tal vez la frecuencia del evento.
Estar más al aire libre, en lugar de estar encerrados en un salón. De esta forma nos involucramos más con la naturaleza.
nada
Contar con más tiempo para ver los temas más profundamente
mas tiempo
De sir a las personas qur cudemos nuestra nautarelas
la unión de otros colegios que quieran asistir a eventos como estos.
tener mas disposición y conocimiento de cada una de los temas a tratar
no se
Mayor puntualidad a la hora de llegada.
Traer mas colegios para concientizar este hecho
Se haga un seguimiento




lunes, 13 de junio de 2016

PRESENTACIÓN EVALUACIÓN SUMATIVA GRADO QUINTO

PRESENTACIÓN EVALUACIÓN SUMATIVA GRADO QUINTO
El 8 de Junio los estudiantes de grado quinto presentaron el producto final de la unidad de indagación: ¿Cómo nos organizamos? indagaron sobre la interacción de los sistemas y comunidades creados por los seres humanos para el buen funcionamiento de sus organizaciones económicas que repercuten en la sociedad y el medio ambiente. Los profesores y estudiantes trabajaron esta unidad durante el cuarto periodo. El estudiannte Sebastian Rojas Restrepo del gradeo 5B desarrolló un proyecto donde conjugó varios aspectos de diferentes asignaturas para diseñar un juego didactico relacionado con la ecología. Hizo un estudio de mercado para determinar la aceptación del producto aplicando entrevistas y encuestas. El juego llamado Eco-Game tipo monopolio basicamente consiste en la compra y venta de finca raiz y a la vez se ganan o pierden arboles de esta manera se implementa una  estrategía relacionadas con el ambiente y su cuidado.

Estudiante Sebastian Rojas socializando a la comunidad su Juego Didácico: "Eco Game"



sábado, 28 de mayo de 2016

PRIMER ECO-ENCUENTRO CAES NÚCLEO 1 GUAYMARAL-ACADEMIA

El jueves 26 de Mayo de 2016 se reunieron los estudiantes representantes de los comités ambientales de bachillerato del Gimnasio Fontana, Gimnasio Los Robles, Knightsbridge Schools International (KSI), Gimnasio Campestre Beth Shalom, Gimnasio La Khumbre, el Gimnasio Colombo Británico y el Colombo Gales School en el Gimnasio Colombo Británico y junto con los profesores compartieron y socializaron sus conocimientos sobre temáticas ambientales. 


La siguiente fue la agenda:

Hora                                     Actividad                                            Responsable
8:00 8:30 am               Registro              
8:30 8: 45 am.             Apertura rectoría GCB                               Dr. Walter Abondano Mikan
 8:45 9:00 am.             Intervención Faber Castell                         Andrés Garcia. Gerente de Marketing
9:00 9:30am.               Invitado Especial del Jardín Botánico                   Feidy Garza- Dennis
                                          José Celestino Mútis           
9:30 -10:00 am           Actividad juego residuos sólidos              Comité Ambiental  Fontana
10:00-10:30                           Descanso           
10:30 11:00 am           Actividad Reserva Van Der Hammer          Comité Ambiental  GCB
11:00 11:30 am           Actividad cambiando la movilidad               Comité Ambiental  KSI
11:30 12:00 pm          Actividad calidad del agua                           Comité Ambiental  Robles
12:00 12:30pm          Actividad cambio climático                          Comité Ambiental  Colombo Gales
12:30 1:00 pm           Actividad calidad del aire                             Comité Ambiental  Beth Shalom
1:00 1:30 pm             Actividad de cierre                                        Comité Ambiental  Khumbre

Actividad realizada por Jardín Botánico Convenio 967 de 2013 Jardín Botánico de Bogotá y acueducto de Bogotá equipo Humedal Torca-Guaymaral: Dennis Torres y Feidy Garza
https://drive.google.com/open?id=0BzMd2ErNQEoVTzY0ZkZCYVlQcVE

Los estudiantes jugaron concentrese con las especies de los humedales





 Actividad realizada por Gimnasio Fontana
RESIDUOS SÓLIDOS
Los estudiantes participaron en el proceso de clasificación de residuos jugando y aprendiendo a utilizar las canecas de diferentes colores para la clasificación postconsumo.





Charla por Faber Castell
Andrés Garcia- Gerente de Marketing
La empresa compartío procesos amigables con el ambiente que realizan para disminuir el impacto ambiental, tienen cultivos de arboles que renuevan constantemente para sustraer de ellos la madera necesaria para hacer sus propios lapices.

 Actividad realizada por Gimnasio Los Robles
CALIDAD DEL AGUA
Los estudiantes compartieron una exposición sobre los vertimientos que se le hacen al rio bogotá en toda su extención y por medio de una experiencia práctica se logro identificar algunos aspectos fisico-químicos propios del agua.
https://prezi.com/0q2d9dw0jzlj/agua/










Actividad Realizada por Gimnasio Colombo Británico
RESERVA VAN DER HAMMEN
Los estudiantes del colegio hicieron una reflexión entorno a las propuestas que se están haciendo alrededir de la Reserva se compartió un mapa de la zona para ubicar donde esta localizado cada colegio y de que manera nos podría afectar las decisiones que se tomen a futura de este espacio en el territorio.


Actividad realizada por Gimnasio Campestre Beth Shalom
Los estudiantes hicieron una presentación en la que mostrarón como el aire se contamina y los efectos que tiene en los ecosistemas. Además por grupos armarón un rompecabezas con los conceptos relacionados 
CALIDAD DEL AIRE



Actividad realizada por Knightsbridge Schools International (KSI)
MOVILIDAD
Los estudiantes se gozarón la Zumba , una manera diferente de movilidad.

Actvidad Colegio Colombo Galés
CAMBIO CLIMÁTICO
Se explicó como el cambio climático y el calentamiento globlal van de la mano gracias a Pitbull y otros temas cercanos a los jovenes se pudo llamar la atención cobre como el planeta ha ido incrementando la temperatura por tanto la biosfera ha sido afectada. Se realizó una práctica experimental donde se demostró de que manera la temperatura puede afectar los ecosistemas acuáticos.






Actividad Gimnasio La Khumbre
BIODIVERSIDAD
Se cerró la jornada con un crucigrama ambiental  donde se plantearon los conceptos que se tranajaron durante cada uno de los espacios desarrollados.
Crucigrama Ambiental









lunes, 23 de mayo de 2016

CARTA ENCÍCLICA
LAUDATO SI’



http://w2.vatican.va/content/francesco/es/encyclicals/documents/papa-francesco_20150524_enciclica-laudato-si.html

Laudato si' : Alabado seas, en español, es el título de la segunda enciclica del papa Francisco, firmada el 24 de mayo del año 2015; y que fue presentada el 18 de junio de 2015
La encíclica se centra en el planeta tierra como lugar en el que viven los hombres, defendiendo la naturaleza, la vida animal y las reformas energéticas en los seis capítulos compuestos; presenta el subtítulo: Sobre el cuidado de la casa común. Francisco realiza una «crítica mordaz del consumismo y el desarrollo irresponsable con un alegato en favor de una acción mundial rápida y unificada “para combatir la degradación ambiental y el cambio climático”».

Desde la asignatura de Ciencias Sociales y durante el tercer periodo académico el profesor Giovanny Ruiz quien orienta la clase de Religión realizó un trabajo con los estudiantes de grado noveno quienes hicieron la lectura y socialización de cada capitulo de la enciclica, algunos de estos trabajos se presentan a continuación: